赓续百年初心，担当育人使命——“光荣从教30年”教师代表在教师节庆祝会上的发言.docx

老师们： 下午好！ 在迎接教师节之际，让咱们共庆共贺！同乐同喜！十分高兴，今天能作为学校“光荣从教 30 年“的教师代表，在庆祝教师节的大会上与大家分享过节的喜悦和获得“光荣从教 30 ”纪念牌的喜气，与大家交流自己执教近 40 年的感悟与启迪。 今天是我度过的教师节，与以往相比，它具有可载入华中农业大学校历史的特殊意义！ 记得最早过的几个教师节，由于学校条件建设的影响，每当教师节的那天，学校就会停水，校园里处处可见学生们给老师提桶挑水，那份清凉和解困让我记忆犹新，正面取意，它意味着：老师要有一桶水才能给学生满碗水！这是学生对优质课堂的期待，也是学生对老师敬业的谢意！ 以后每当教师节时，又可见步行街上，花店红火的生意，这一天我的办公室里定会摆满了康乃馨，洋桔梗……这是学生的祝福与情谊，学校领导也会登门看望，肯定对学校建设的贡献与努力，举办各类教师座谈会，交流师德师风，表示再接再厉！ 在市场经济的初期，社会上，林林总总的打折商品 ，扭曲变态的人情世故，也烘托了一段畸形的“教师节经济”！ 退休以后，我也期待着教师节的到来，希望收到来自学子们的短信微信，享受他们对扇形教室的难忘回忆，分享他们卓乎不群的科教业绩，这是比鲜花礼品更让我欣慰的节日祝福，因为“来自学生的口碑，才是最好的奖杯，桃李不言，下自成蹊”！ 今天，学校首次为“光荣从教 30 年”的教师颁发纪念牌，这既是对老教师为学校事业的发展殚精竭力、无私奉献的肯定与奖励，感谢与敬意！更是对所有在岗教师寄予的厚望与鼓励，以增强他们作为华农教师的荣誉感、责任感、使命感，激励他们为党的教育事业， 为建设“双一流”学校的目标而奋斗努力！ 我记住了这枚纪念牌“不忘教育之初心，牢记教师之使命”的深邃寓意： 何为教育之初心，什么是教师之使命？这是一个严肃的政治命题，答案虽然只有“崇尚师德、教书育人”这八个字，但它却是值得我们一辈子去回答，去践行的人生话题！ 我十分感谢，学校为我近 40 年的执教生涯，提供了作物遗传改良国家重点实验室、国家生物学理科人才培养基地这样的优秀平台。 我却十分惭愧，因为我既没有作出惊天动地的宏伟业绩，也没有值得催人泪下的感人事迹。 但我又十分自豪：因为我富有教书育人的深切感受，拥有精心 培育的满园桃李，具有精品课堂的驾驭能力，享有科教融合的互促效益，在 我的学生中，长江杰青金榜及第，桃红李黄业有后继 ...... 尽管这些为师感悟，执教之道已是老生常谈，但每当我走上讲台