省直机关不忘初心牢记使命7月份集中学习研讨发言提纲敢于担当方面786.docx

本文系作者原创投稿，仅供学习参考，请勿照搬照抄！ 推进自我革命 守护初心使命 练就勇于担当作为的过硬本领 —— 在党组 理论学习中心组 “ 不忘 初心、牢记使命 ” 主题 教育集中学习研讨会上的发言 根据省委第 XX 巡回指导组和 X 党组的要求， 这次 我 围绕 “ 敢于担当作为 ” ，汇报一下 主题教育启动一个月以来理论学习方面几点感悟和收获。 一、坚持读原著学原文悟原理，在学 深悟透习近 平总书记关于担当的重要论述丰富内涵上有了新收获 “ 初心、使命、担当 ” 是贯穿党的十九大报告全篇 的 一条 逻辑线索 ，在 报告中，习近平总书记共 9 次提到 “ 担当 ” ， 13 次提到 “ 使命 ” ，强调中国共产党人要始终不忘初心，牢记使命，勇于担当。在学习《习近平新时代中国特色社会主义思想学习纲 要 》的过程中，特别注意到 “ 担当 ” 两字贯穿始终、随处可见，成为与 “ 初心 ” 、 “ 使命 ” 、 “ 中国梦 ” 一样频繁出现的高频词。通读原文原著，深刻 体会 到，习近平新时代中国特色社会主义思想充分彰显了总书记对中华民族命运的担当、对人民群众幸福的担当、对从 严管党 治党的担当、对建设美好世界的担当。 通过沉下心来重温 习近平总书记关于担当的重要论述，对 “ 何为担当 ” 、 “ 为何担当 ” 、 “ 为谁担当 ” 、 “ 谁来担当 ” 、 “ 如何担当 ” 等一系列理论脉络有了更加全面、更有条理、更深层次的理解与把握。 一是准确理解 “ 何为担当 ” ，树牢正确的担当意识。 “ 何为担当 ” 主要回答的是担当的本质问题。习近平总书记在不同场合，对担当问题 做 过众多论述，但并没有给担当 下 一个直接、明确、定义式的界定，但习近平总书记提出了担当的五种情形，即 “ 面对大是大非敢于亮剑，面对矛盾敢于迎难而上，面对危机敢于挺身而出，面对失误敢于承担责任，面对歪风邪气敢于坚决斗争 ” 。我理解 ，这 “ 五个敢于 ” 是区别 “ 担当 ” 与 “ 不作为 ” 的五大标准，为全党同志理解与把握敢于担当的本质与范围，提供了根本遵循和行动指南。 二是 深刻体会 “ 为何担当 ” ，增强主动担当的使命感。 “ 为何担当 ” 主要追问的是担当的重要性、必要性的问题。 从习近 平总书记重要论述中，深刻意识到敢于担当首先是由中国共产党的性质、宗旨和执政地位所决定的。中国共产党是中国特色社会主义事业的坚强领导核心，决定了中国共产党不仅要有担当精神，而且要有担当能力。在习近平总书记看来，权力的行使与责任的担当从来都是相互联系、相伴而行的，有权必有责，有多大