XX县2022年“双减”工作情况专项督导报告.docx

XX 县 2022 年“双减”工作情况专项督导报告 为贯彻落实党中央、国务院关于“双减”工作的决策部署，进一步推动“双减”政策在全县 落深落细 ，根据《 XX 省 2022 年“双减”专项督导方案》和 《 XX 省人民政府教育督导室关于转发 《 国务院教育督导委员会办公室关于印发责任督学“双减”实地督导工作指引的通知 》 的通知 》 要求， XX 县教育和体育局开展了“双减”工作情况专项督导，通过查、听、看、访等形式对全县义务教育阶段学校开展“双减”专项督导，建立问题 清单台 账，督促学校整改落实。现将专项督导情况报告如下： 一、“双减”工作落实情况 2021 年以来， XX 县将“双减”工作列入年度履行教育职责重点工作，列入县政府常务会议重要议程，就落实情况定期听取汇报，分析 研 判，提出工作意见。 8 月 30 日，中共 XX 县委教育工作领导小组办公室印发了《关于建立 XX 县“双减”工作协调机制的通知》（ X 〔 2021 〕 X 号）， 教体局基教 科承担“减轻学生作业负担”督导指导工作， 责成教体局 抽调人员组成专班，研究制定“双减”工作具体实施意见，建立督导、通报制度，确保“双减”政策落实落地，减轻学生过重作业负担和校外培训负担。 （一）学生作业管理持续加强，校内减负提质增效。 全县义务教育阶段学校严格执行国家课程标准，严格按照教学计划开展教学活动，“零起点”教学，保证了课堂教学完整性。 县教体局 印发了《 XX 县关于加强义务教育学校作业管理的通知》 X 〔 2021 〕 X 号，要求各校狠抓作业管理，注重作业总量平衡。 各校均建立《学生作业管理办法》和《学生作业管控（公示）制度》，并积极探索多元化和分层次布置作业；实施家庭作业申报、班主任协调家庭作业总量和年级组统一布置家庭作业等创新举措，确保小学一、二年级不布置家庭书面作业（可在校内适当安排巩固练习），小学三至六年级书面作业平均完成时间不超过 60 分钟，初中书面作业平均完成时间不超过 90 分钟。杜绝了挤占自习课时间，无故挪用、挤占学生自习课时间。杜绝了教师在微信、 QQ 等布置家庭作业现象。同时各校还通过推进课程改革，丰富与自然、社会和生活密切联系的教学内容，来激发学生学习兴趣，提升课堂效率，实现 应教尽教 ，让学生在课内学得好、学得足。绝大多数学校严格执行作业年级或学科统筹，规范作业审核监管操作流程，严控作业总量。全县义务教育学校大都出台了作业管理办法，建立校内作业公示制度， 98.15 ％的学生能在规定时间内完成作业。大多数学校将作业设计