学校加强学生心理健康教育规范办学行为工作方案
为进一步加强学生心理健康教育、规范办学行为，保障学生身心健康发展，营造和谐稳定的教育教学环境，根据xx市教体局《关于进一步强化学生心理健康教育和规范办学行为的通知》，结合我校实际，制定如下工作方案。
一、组织机构：
学校成立专项工作领导小组，主要负责人为组长，分管副校长为副组长，级部负责人、任课教师为组员。
组长：xxx
副组长：xxx
学校核心组成员：xxx
组员：心理健康教师、全体班主任、各科任教师
二、落实措施
（一）驰而不息地抓好学生心理健康教育
1.组织全面的心理健康摸排。
摸排时间：4月9日－－12日。
摸排对象：全体学生，重点针对留守学生、单亲家庭、有心理、生理缺陷等特殊学生。
摸排方法：调查问卷、班主任谈心、任课教师谈话。
摸排内容：了解并评估学生的生活、学习现状和心理健康水平，尤其是发生应激事件后心理状况的变化。
对于特殊学生，学校将组织级部负责人、班主任和心理健康教对学生进行跟踪辅导，通过谈心、谈话、心理干预等方式，提供一对一心理援助，努力做到对心理有问题学生的早发现、早预防和早干预，从根本上了解学生的真实想法和需求。同时建立个人档案，实行一人一档，跟踪帮扶，防止因心理问题引发重大突发事件。
2.分年级组织团体心理辅导活动
活动时间：4月12—24日。
参加范围：全体学生参加。
活动方式：采取分班和分批两种方式相结合。
根据三个年级学生的心理状态，分年级安排专职心理健康教师为学生举行心理健康辅导课程和讲座。对各年级存在的普遍性、典型性问题，如高一学生的选课适应、家校沟通问题，高二学生的情绪调控、应激障碍问题，高三学生的临考减压问题，分年级开展团体心理辅导活动，提高学生的自主学习、自我教育能力、心理承受能力和心理调适能力，促进心理健康。
3.指导学生家长做好家庭教育工作
指导时间：学校统一安排。
指导对象：全体学生家长。
指导方式：通过xx一中家庭教育微信专用群，利用微课进行线上指导。
4.分年级开展心理拓展活动
活动时间：4月中下旬。
活动方式：根据学校统筹安排，结合体育课，分班级组织。
活动目的：释放学习压力，缓解情绪，培养毅力、责任心、集体荣誉感等积极心理品质。
5.举行一次教师积极心理学主题培训
学习时间：4月23日前后。
学习方式：全体教师。
工作目的：加强教师心理资本建设，首先保障自己的良好心态，提升教师职业幸福感，升华教师教育教学情怀，在此基础上了解学生的
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