在2024年基层党校工作年中推进会上的讲话提纲.docx

在2024年基层党校工作年中推进会上的讲话提纲 同志们： 习近平总书记指出，党校事业是党的事业的重要组成部分，党校是我们党教育培训党员领导干部的主渠道。从中央到地方建立党校体系，专门教育培训干部，是我们党的一大政治优势。基层党校是培训、提高基层党员干部素质战略任务及党性修养的主要承担者和实施者，承担着培训基层一线工作的党员干部的重任，是打通党员教育培训的“最后一公里”。基层党校要实现高质量发展，就必须践行“四个标准”（政治标准、学术标准、教学标准、管理标准），找准自身职能定位，紧密结合基层工作实际，清醒认识党校事业为党育才、为党献策和推动高质量发展所面临的问题与差距，立足党校政治站位、践行党校初心，把握党校工作遵循，推动基层党校事业高质量发展。 对照“四个标准”找差距。习近平总书记在中央党校建校90周年庆祝大会暨2023年春季学期开学典礼上的重要讲话中指出：“坚守党校初心，就必须始终坚持从严治校、质量立校，遵循最严格的政治标准、学术标准、教学标准、管理标准，发挥不正之风‘净化器’、党性锻炼‘大熔炉’、全面从严治党‘风向标’的作用。”对标对表“四个标准”，基层党校在办学过程中还存在一些问题和不足：政治标准方面，基层党校对于新的时代背景下如何教育基层党员干部深刻领会坚定拥护“两个确立”、坚决做到“两个维护”的重大意义，强 化政治意识、服务意识、斗争意识，坚决贯彻落实中央决策部署，牢固树立坚持以人民为中心的发展思想，切实保持与人民群众的血肉联系，实现党校党性教育与切实解决老百姓操心事、揪心事、烦心事的具体工作相结合，始终把政治智慧的增长、执政本领的增强作为党性教育的主要内容方面还存在差距。学术标准方面，怎样利用好基层党校密切接触基层、素材丰富、示例生动的优势，发挥党校教师学术研究的积极性、主动性、针对性，理论联系实际，将学术研究与教学质量提升有机结合，用学术话语讲政治，在学术研究中不断丰富和创新马克思主义中国化时代化理论，在教学中深入宣传习近平新时代中国特色社会主义思想，强化教育培训针对性、实效性，提升教学质量方面还存在差距。教学标准方面，面对新的形势任务、新的党员干部队伍结构、新的教育教学理念和技术，基层党校既要加强党校教育的规范化、系统化、标准化，建立明确的教学标准，又要重视基层党员干部迫切的实践指导性、针对性需求，怎样对“教与学”双方树立质量意识，完善教学跟踪和教学评价机制体制，建立客观科学的教学