《党史学习教育专题民主生活会整改方案和召开报告等汇编（9篇）(48).docx

在党史学习教育专题民主生活会上的点评讲话（一） 2 在党史学习教育专题民主生活会上的点评讲话（二） 7 党史学习教育专题民主生活会批评与自我批评意见参考（50条） 17 党史学习教育专题民主生活会批评与自我批评意见参考（30条） 26 党史学习教育专题民主生活会批评与自我批评意见参考（20条） 32 国企党委班子2021年专题民主生活会整改方案（五个带头） 37 卫健委党委班子2021年专题民主生活会整改方案（五个带头） 46 县委关于召开五个带头专题民主生活会情况的报告 56 在参加党史学习教育组织生活会上的讲话提纲 60 在党史学习教育专题民主生活会上的点评讲话（一） 各位领导，同志们： 按照中央、省委、X委关于认真开好党史学习教育专题民主生活会部署要求，X委XX巡回指导组全程参加XX党组班子专题民主生活会。认真开好党史学习教育专题民主生活会是贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九届六中全会精神的重要举措，是党史学习教育的重要内容，是加强班子自身建设、发扬党内民主、进行党内监督的重要方式。X委明确要求，各级党委（党组）要认真落实管党治党政治责任，把开好民主生活会作为一项重要政治任务抓紧抓实，强化组织领导，确保民主生活会开出高质量好效果。 刚才，认真听取了XX同志代表班子做了检视剖析和对照检查，班子成员也结合自身实际逐一对照检查发言，进行深刻的批评与自我批评，开展了严肃认真的相互批评。听了大家的发言，总的感觉，XX班子专题民主生活会聚焦主题不散光、正视问题不逃避、严字当头点准穴，紧密联系自己思想、工作和作风实际，认真开展了检视剖析和相互批评，开出了好氛围、好效果，达到了预期目的。 主要有4个特点：一是问题查摆有态度。从大家刚才的发言来看，查摆问题比较准、比较实，回应了干部群众的意见建议，与事对接，见人见事见思想，符合实际。查摆问题不但联系现在的岗位职责找，而且联系工作经历找；不但注重梳理分析本系统、本单位突出问题；不但从自己分管的职责角度找，也从基层、从群众呼声来检视反思，不但积极承担分管工作问题的领导责任，而且积极分担班子集体的责任，既没有刻意夸大，也没有躲闪回避，应该说基本符合每位同志的实际情况。二是原因分析有深度。大家在对照检查中，不仅谈了问题的具体表现，而且注重深挖问题的实质，直奔问题、直指要害，自觉从思想、政治、作风、能力、廉政等方面深入剖析，不避重就轻，不放过细微，不为问题找借口，触及了思想，触动了灵