经验做法：X县建强农村党员教育“主阵地”.docx

经验做法： X 县建强农村党员教育 “ 主阵地 ” 农村党员是党员队伍的重要组成部分，是我们党联系农民群众的桥梁和纽带，是新时代助推乡村振兴的骨干力量。如何在新形势新环境下加强农村党员的培训，提高农村党员的整体素质，显得尤为重要。然而，在现实中各地农村党员学习教育培训存在 “ 学习时间少 ” 、 “ 学习意识弱 ”“ 培训难度大 ”“ 经费不足 ” 等突出问题。 “ 学习时间少 ” 就是农村党员大多数长期在外打工，每天早出晚归，主要精力都放在谋生上，无暇顾及学习，甚至不愿去花心思花精力去学习。 “ 学习意识弱 ” 就是农村党员文化水平参差不齐，初中及以下文化程度水平较多，大多数党员学习主动性不足、学习意识不强。 “ 培训难度大 ” 就是农村党员居住地分散，且留守在家中的大多数是年老体弱党员，参与学习不便，同时农村党员思想多元化、活跃化、复杂化，这些都大大增加了对农村党员培训的难度。 “ 经费不足 ” 就是基层党组织对农村党员教育培训未做专门的预算，党员教育培训经费难得得到保障。为了解决以上问题， X 县大胆尝试，敢于探索，先后出台了《 X 县党员教育培训工作实施方案》《关于推进乡镇党校建设的指导意见》等文件，在全市范围内率先推进乡镇党校建设，努力把乡镇党校建设成为开展党员理论教育的主阵地。截止目前，各地乡镇党校已对 X ％的党员进行了一次集中培训。 一、主要做法 （一）重指导，擦亮党校 “ 金字牌 ” 守牢思想意识形态主阵地，重拾乡镇机构改革前的优良传统，着力把党校这一党的独特优势和宝贵家业保护好、经营好、发展好。加强统筹规划。召开县委党建工作领导小组会议，专题研究乡镇党校建设工作，明确有组织机构、有培训场地、有师资队伍、有学习计划、有管理制度、有经费保障的 “ 六有 ” 乡镇党校办学机制。紧盯目标任务。将宣传贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想，坚定党员信仰、增强党员党性、提高党员素质作为乡镇党校的首要政治任务，要求乡镇广大党员每 X 年至少到乡镇党校轮训一次，实现党员进党校培训常态化。层层传导压力。将乡镇党校建设作为全县基层党建年度重点工作任务，纳入年终基层党建考核的重要指标之一。明确乡镇党委书记是党校建设的第一责任人，要求乡镇党委切实担负责任，加强工作指导，定期研究解决问题，推动党校建设工作落地落实落细。 （二）抓阵地，打造党性 “ 大熔炉 ” 立足现有资源，在保证培训效果的同时推行党校标准化建设，让党员学得深、有收获、能安心。按照“因地制宜、