（14篇）党员干部“四史”教育学习心得体会汇编.docx

党员干部 “ 四史 ” 教育学习心得体会汇编（1 4 篇） 目录 1. “四史”教育学习心得体会 2 2. “四史”教育学习心得体会（高校） 6 3. 党员干部“四史”教育学习心得体会 11 4. 党员干部“四史”教育学习心得体会 15 5. 党员干部“四史”教育学习心得体会 19 6. 党员干部“四史”教育学习心得体会 22 7. 党员干部“四史”教育学习心得体会 25 8. 党员干部“四史”教育学习心得体会 27 9. 党员干部“四史”教育学习心得体会 29 10. 党员干部“四史”教育学习心得体会 29 11. 党员干部“四史”教育学习心得体会 30 12. 党员干部“四史”教育学习心得体会 32 13. 党员干部“四史”教育学习心得体会 33 14. 党员干部 “ 四史” 教育 学习 心得体会 35 “ 四史 ” 教育学习心得体会 学好党史、新中国史、改革开放史、社会主义发展史，是 党员领导干部的必修课。但是，“四史”在时间上跨越 500 多 年，在内容上任何“一史”都是大部头、大容量。因此，有效 推进“四史”学习教育，不能简单地断代，也不能“眉毛胡子 一把抓”，而要花真功夫、下大力气，抓住重点、区分层次， 要从依次递进的历史知识、历史经验、历史精神、历史方法四 个方面，在认知、情感、意志、行动四个层面着力。 第一，学好历史知识，形成历史认知 历者过也，史者事也。历史通常是以时间、事件、人物、 关系、环境、思想、影响等知识要素对过去的叙说。“四史” 学习教育最直接的就是对相关信息的了解、掌握和认知，首要 的是学习重大历史节点、历史事件、历史人物、历史环境、历 史思想、历史影响等。 比如，社会主义发展史的学习，就少不了莫尔的《乌托邦》、 巴黎公社、马克思恩格斯的《共产党宣言》、 1917 年的俄国十 月革命、 1956 年中国社会主义社会制度建立、毛泽东的《论十大关系》、改革开放以来中国特色社会主义的开创与发展等。 党史和新中国史的学习，就少不了新文化运动、1921 年党 的创建、 1935 年遵义会议、抗日战争胜利、 1949 年 10 月 1 日新中国成立、“一五”计划，等等。 改革开放史的学习，就少不了党的十一届三中全会、经济 特区、xx开发开放、1992 年社会主义市场经济体制改革目标 的确立、加入 WTO，等等。 需要说明的是，“四史”虽然各有特色、各有“知识点”， 但不能简单认为它们是孤立的、割裂的。通过学习教育，既要清楚党史、新中国史、改革开放史、社会主义发展史之间的区别，更要明白它们在历史、理论、实践逻辑上的密切关联。 这种关联可简单归纳为，科学社会主义理论的产生，