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党史学习教育专题民主生活会对照检查材料（党工委书记）
按照区纪委、区委组织部关于认真开好党史学习教育民主生活会的通知要求，我紧紧围绕会议主题，认真学习规定篇目，深入开展谈心谈话，广泛征求意见建议，并对照
“六个带头
”
，进行了深刻地自我剖析，现将有关情况汇报如下：
一、存在的问题
（一）带头深刻感悟“两个确立
”
的决定性意义，深刻感悟党坚持把马克思主义同中国具体实际相结合、同中华优秀传统文化相结合的非凡历程，全面贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想，树立正确党史观，坚定信仰信念信心，增强
“
四个意识
”
、坚定
“
四个自信
”
、做到
“
两个维护
”
方面。主要存在3个：一是学习积极性不够。站位不高，理论学习不够重视，没有做到认真学，学习的自觉性、用心性和主动性不足，存在着务虚，与工作有关的才去学，与工作无关的就不学，政治和业务学习总的说一般化，没有起到带头作用，更没有营造良好的学习氛围，未带动班子广泛深入地开展理论学习，学习专题不突出，针对性不强，虽然记了一些读书笔记，但读书笔记记得不多。对理论的钻研不够深入，没有在把握理论的科学体系上下功夫，同时理论联系实际不够，学用脱节，运用理论指导实践的意识不强，没有充分把理论和实践充分地结合起来，没有用科学的观点来分析解决问题，指导工作。二是思考领悟不够深。对习近平新时代中国特色社会主义思想理解还不深、对党的十九届六中全会精神领悟还不透，虽然充分利用党工委理论学习中心组、
“
两周一学
”
、自学等形式，系统学习了党史学习教育
“
四本书
”
、党的十九届六中全会，省、市、区党代会精神等重要内容，但精研深思少，有时会把重点工作当作首要任务，政治理论学习则相对执行
“
软指标
”
，一定程度存在重业务知识学习，轻政治理论学习的倾向。三是理论指导实践还有不足。用习近平新时代中国特色社会主义思想指导工作实践思之不深、研之不透，将学习研讨成果转化为街道发展实践还不够。思考问题、研究思路有时还局限于就事论事，运用党的创新理论指导实践、开展工作的能力还有所欠缺。面对发展新局面，还没有拿出更多管用的办法和措施，存在理论联系实际不紧、学以致用不够的问题。
（二）带头牢记我们党是什么、
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