党校成就我阅读思考习惯——党校教授交流发言材料.docx

10 多年前的一次教师节表彰会上，我作为教师代表发言，题目是“两心三勤”。“两心”：以教学和科研为中心；全身心投入。“三勤”：勤阅读、勤思考、勤动笔。“三勤”中的前两勤，便是党校教我并成就我养成的终身受益习惯。这两个习惯的养成，同步经历了相互促进、相互交融的三个阶段：先是在省委党校当学员时生出阅读和思考兴趣；继而在中央党校求学使这两个兴趣更浓厚；最后在省委党校工作中固化为习惯。 先说阅读兴趣。 1984 年，我从国营 899 厂考入省委党校政经班脱产学习三年。《资本论》是学习的第一主课。以姜凌为代表的一批老师，领着我 们把三卷、五册砖头般厚的《资本论》，一页一页从头到尾讲读了一遍。对于学理工科出身的人来说，学习《资本论》让我像首次观看日出般感到格外新鲜——那喷薄而出的蓬勃朝气，令人心灵愉悦！书，原来还可以这样写？！兴趣油然而生。 记不清谁说的，你所读过的书，早晚会以适当方式回报于你。我的回报很快。从省委党校毕业后我又考上中央党校经济学专业硕士研究生。到中央党校面试时，试题全出自《资本论》。 中央党校硕士又是脱产学习三年。导师要求我，每周必须利用课余时间读一本经济学名著。每周三下午，是我和导师的固定见面时间。内容有二：一是 我谈上周指定书目的阅读感受，导师尤其鼓励我质疑。二是指定下周阅读书目。这一训练，使我在阅读中经常于目视时与作者在 书中神遇。有些文字简直就像黑暗中的一道亮光，沙漠中的一眼清泉，令人身心安怡。于是，不仅阅读兴趣日渐浓厚，而且阅读范围日渐拓宽。 从中央党校毕业后来到省委党校工作。省委党校产生、中央党校强化的阅读兴趣，在 20 多年的教学、科研工作中逐渐固化为习惯，并自然而然地渗透、浸染于工作中。在主体班和研究生班教学中，从毛泽东思想、邓小平理论，到习近平总书记重要讲话精神（我在职时尚未有“习近平新时代中国特色社会主义 思想”的提法），其中关于经济方面的专题我都讲过。每次讲授，有两件事总是忘不了告诉学员。一是明确告诫学员：“外行听宣讲，内行读原著。”我对学员们说，包括我的讲授在内，不管是谁宣讲，对领袖思想和中央精神，讲得正不正确、准不准确、透不透彻、全不全面、系不系统，唯一判断标准就是原著。以此鼓励学员去读《毛泽东选集》、《邓小平文选》、习近平讲话原文和中央文件原文。 第二件事是不忘向学员介绍我发表在《人民日报》 1996 年 2 月 28 日第 12 版上的短文《唯有读书马虎不得》。文章是以毛主席的原话做的标