市学前教育质量提升行动计划
(2021-2023年)
为贯彻落实《中共XX市委、XX市人民政府关于学前教育深化改革规范发展实施方案》(铜发〔2020〕16号)及全国、省、市教育大 会精神，全面提升幼儿园保教质量，推进我市学前教育普及普惠安全优质发展，市教育局结合实际，制定《XX市学前教育质量提升136行动 计划(2021-2023年)》
一、指导思想
全面贯彻党的教育方针，围绕立德树人根本任务，遵循学前教育规律和幼儿身心发展特点，在《幼儿园工作规程》
《幼儿园教育指导纲要 (试行)》《3-6岁儿童学习发展指南》的指引下，确立儿童为本的课程理念，规范幼儿园课程建设与管理，丰富课程资源，改进课程实施，
改革课程评价，防止和纠正“小学化”倾向，为培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人奠定基础，满足人民群众对幼有所育、幼有善育的需求。
二、 总体要求
(一)基本原则
1.方向性原则。坚定社会主义理想信念，继承和弘扬民族优秀传统文化，全面落实立德树人根本任务，遵循学前教育规律，牢牢把握正确 发展方向。
2.全面性原则。课程设置着眼于促进幼儿身心全面和谐发展，课程要适应幼儿的发展水平，重视幼儿德、智、体、美、劳的全面发展。
3.生活性原则。从幼儿生活中发现和寻找课程资源，鼓励师幼共同选定活动主题，将课程落实在一日生活各环节，让教育自然融入生活，
引导幼儿在生活中、在亲近自然中学会生存、学会劳动、学会思考、学会合作等。
4.游戏性原则。尊重与保障幼儿游戏权利，有效创设游戏环境，以游戏为基本活动，让幼儿以游戏的方式学习，把游戏的理念和精神渗透
到各类活动中。
5.体验性原则。充分认识并挖掘幼儿园一日活动的教育价值，尊重幼儿在活动中的主体地位，让幼儿多互动、深探究。通过亲近自然、直 接感知、亲身体验和实际操作来探索未知、建构知识、解决问题。
(二)主要目标
实施学前教育质量提升136行动计划(2021-2023年),以推进幼儿园课程建设为核心，以加强行政管理、教研引领、师资培训为保障， 聚焦进一步明晰课程理念、完善课程方案、优化课程环境、推进课程实施、挖掘课程资源、提升课程建设能力六项重点任务，全面推进幼儿园 课程建设。通过游戏化、生活化、园本化课程方案的开发、实施与评价，最大程度支持和促进幼儿的成长，提升课程建设的成效，不断推动我 市学前教育由高速度发展向高质量发展迈进，为学前教育质量提升提供XX样本。
(三)实施步骤
2021年：从模仿和借鉴开始。编制课程方案，优化课程环境和一日
【教育系统】市学前教育质量提升行动计划.docx
