高校思政经验交流文章汇编（17篇）(924).docx

目 录 高校思政经验交流文章 1 2 高校思政经验交流文章 2 7 高校思政经验交流文章 3 12 高校思政经验交流文章 4 15 高校思政经验交流文章 5 18 高校思政经验交流文章 6 21 高校思政经验交流文章 7 24 高校思政经验交流文章 8 28 高校思政经验交流文章 9 31 高校思政经验交流文章 10 34 高校思政经验交流文章 11 37 高校思政经验交流文章 12 41 高校思政经验交流文章 13 45 高校思政经验交流文章 14 48 高校思政经验交流文章 15 51 高校思政经验交流文章 16 53 高校思政经验交流文章 17 56 高校思政经验交流文章 1 网络 高校思政 经验交流文章 学校思想政治理论课教师座谈会召开三年以来，思政课建设 发生全局性和根本性转变。高校紧紧围绕“培养什么人、怎样培养人、为谁培养人”这个根本问题，不断探索思政课改革创新。 思政课是落实立德树人根本任务的关键课程。思政课教师要遵循 思想政治工作规律、遵循教书育人规律、遵循学生成长规律，让 思政课堂有温度、让授课语言接地气、让教学内容引共鸣，使思政课真正成为大学生的引路明灯和精神食粮。 结合学生成长需求，提升思政课育人的亲和力。 大学生正处 于世界观、人生观、价值观形成的关键时期，这一时期他们伴随 着成长的烦恼和思想的迷茫，思政课要从讲述大道理向解决小问 题转变。为什么要加入中国共产党？大家都“躺平”了我还要继 续努力吗？大学时期应该谈恋爱吗？怎么克服社交恐惧？毕业 了是去创业还是求 职？……诸如此类的大学生学业、生活、恋爱、 职业等多种困惑需要有人给予他们帮助和启示，思政课教师要充 分了解学生成长需求，才能在思政教学中找准切入点，让思政课 堂启迪学生心灵、打开学生心扉、触动学生灵魂，提升育人的亲 和力。思政课教学要在了解学生、关爱学生的基础上，找准学生 “痛点”，对症开方，让冰冷的灌输转换为温暖的关怀，让无聊 的说教转换为有趣的互动。思政课教师要深刻认识教书和育人相结合的意义，不仅要在课堂上加强理论引导，更要在课堂外帮助 学生答疑解惑，切忌照本宣科式的教书和上传下达式的育人。教 书和育人的相融合体现在学生对思政课教师的充分信任和对思 政课的高度认同上，思政课应成为大学生的人生信仰课、心理疏导课、成长规划课，思政课教师应成为大学生想得起、找得到、 靠得住的心灵导师。拉近学生与思政课堂的距离，提升思政课亲和力，夯实铸魂育人主阵地是新时代思想政治理论课建设的前提保证。 结合经典