领导干部主题教育专题民主生活会个人对照检查材料（二）.docx

领导干部主题教育专题民主生活会个人对照检查材料 （ 二 ） 依据主题 教育任务布置与文件要求，本人深入研究了习近平新时代中国特色社会主义思想、习近平总书记的最新重要演说及指令批示要旨。紧密结合本次民主生活会的具体要求，严格实施“三个摆进去”原则，针对“六个”关键领域，积极开展坦诚相见的交流，深刻剖析了思想深层原因，并就未来的努力方向与整改措施进行了明确提出。 一、存在问题 （一）学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想方面。 一是对新思想学习的态度未端正。尽管制定了学习的制度、要求与计划，政治理论及业务知识学习的时间难以确保，计划执行上存在脱节。日常工作占据主导，而对学习的自发性、积极性和主动性不强，实用主义倾向明显，只有与工作紧密相关的内容才会投入更多学习精力，其他内容则学习不足，常以开会和工作代替系统学习。 二是理论联系实际不够紧密。将习近平新时代中国特色社会主义思想应用于指导实践和工作推进上，与实际情况结合程度不足。习惯性思维影响深入，面临具体工作时未能习惯于从理论寻找答案，针对新出现的情况、问题和矛盾，解决思路狭窄，对策不足。例如，在应对经济下行压力加剧、重大项目支撑不足等问题上，尚未找到有效的对策和解决办法。 三是学习力度不足。在日常的学习中，仅仅满足于完成指定的学习内容和时间，未能将政治理论学习深度融入岗位工作、管理操作和业务技能中。特别是在运用学习成果提高全局观念、掌握大趋势、推动全面数字化转型等战略关键行动上，增强企业的发展潜力、综合竞争力、品牌形象和社会影响力等方面，学以致用的深度和紧迫性不足。 （二）维护党中央权威和集中统一领导方面。 一是对“两个确立”的理解尚需深化。虽已通过学习实践对“两个确立”的决定性意义有所领会，并坚决维护其核心地位，但尚未深刻理解并全面地将“两个确立”置于统筹“两个大局”的时代背景和根本要求之下。未能科学认识“两个确立”的深远意义，例如，在思考如何将“两个确立”融入分管工作规划时缺乏系统性，未能明确结合从严治党、业务推进、队伍管理、反腐工作的具体切入点和重点，也未真正将其贯穿于加强监督、严肃纪律、确保落实的每一个环节中。 二是需进一步强化“政治三力”。虽然政治方向坚定，但对“政治三力”的重要性、核心含义和逻辑关系的理解不够精准，辨识政治是非、掌握政治主动权、规划分管工作的能力仍需提升。例如，基于现实分管工作，在提高政治判断力、精炼政治品德方面缺乏深思，