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XX大学马克思主义学院常务副院长推进“深学争优、敢为争先、实干争效”行动座谈会发言摘编
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XX理工学院马克思主义学院教授推进“深学争优、敢为争先、实干争效”行动座谈会发言摘编
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XX日报社专副刊中心副主任、高级编辑推进“深学争优、敢为争先、实干争效”行动座谈会发言摘编
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华侨大学哲学与社会发展学院院长、教授推进“深学争优、敢为争先、实干争效”行动座谈会发言摘编
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集美大学宣传部副部长、马克思主义学院副教授推进“深学争优、敢为争先、实干争效”行动座谈会发言摘编
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中共XX市委党校党史党建教研部副主任、副教授推进“深学争优、敢为争先、实干争效”行动座谈会发言摘编
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XX大学马克思主义学院常务副院长推进“深学争优、敢为争先、实干争效”行动座谈会发言摘编
党的二十大报告回答了举什么旗、走什么路、应有什么样的精神状态、完成什么样的目标任务、担负什么样的历史使命问题，内容丰富，思想深邃，理应深入学习，从而增强贯彻执行的自觉性和坚定性。“深学”的关键，是从三个层次学懂弄通道理、学理和哲理。
一、明晰报告中的“道理”
道理就是观点和看法，也就是解决“是什么”的问题，它要求准确把握报告的科学内涵，了解文本的微言大义。比如，党的二十大报告强调，实践告诉我们，中国共产党为什么能，中国特色社会主义为什么好，归根到底是马克思主义行，是中国化时代化的马克思主义行。这是一个非常有创新性的阐释。“两个结合”和“高质量发展是全面建设社会主义现代化国家的首要任务”也是重要的观点。
二、探究“道理”背后的“学理”
也就是解决“为什么”的问题，要从“知其然”走向“知其所以然”，比原来更深一步。它关涉的常常是党的执政规律、社会主义建设规律、人类社会发展规律。比如，前面提到的道理背后的学理性问题在于:为什么马克思主义行？为什么中国化时代化的马克思主义行？这就要从本质和规律的层面进行阐释，强调马克思主义的真理性和人民性，强调理论联系实际和具体问题具体分析。为什么要把马克思主义基本原理和中国具体实际相结合、同中华优秀传统文化相结合？从辩证唯物主义和历史唯物主义的学理角度看，唯此才能正确回答中国之问、世界之问、人民之问、时代之问。奋力推动高质量发展的道理背后是经济基础决定上层建筑的学理支撑。
三、领悟蕴含其中的“哲理”
就是要把握马克思主义的立场、观点和方法，把握习近平新时代中国特色社会主义思想的世界观和方法论。必须坚持人民至上、必须坚持自信自立、
【研讨发言】2023年推进“深学争优、敢为争先、实干争效”行动座谈会发言（6篇）.docx
