从第一期北大创新研究院座谈会上，提出高端人才“如何高端，何以领军”的观点，到目前，经过几年来的不断丰富和发展，在高层次人才培养的“学、说、教、
研、全”五种能力上，又有了更为深刻的理解，以至于形成了在高层次人才培养的道路上，着重从这几个方面加以修炼，效果比较理想。
一、说一下“学”
那么，学什么？怎么学呢？我认为，首先得有愿学、爱学的思想境界，要有一种不耻下问的心态。韩愈的《师说》，荀子的《劝学》就很好地注解了如何学习，如何从师的道理。
学习和模仿、学问、知识、学科、学术、学说等相互联系又各有指代。传统文化中，读书、修身、立德，不仅是立身之本，更是从业之基。一个高层次人才的学习水平在很大程度上决定着工作水平和领导水平。习近平总书记多次强调学习的重要性，他反复强调，“事业发展没有止境，学习就没有止境”，不断“劝学”“促学”，寄语领导和管理人员要“带头读书学习，修身养志，增长才干”。
书籍是人类知识的载体，是人类智慧的结晶，是人类进步的阶梯。推进强国建设、民族复兴离不开学习。对于高层次人才来说，学习更是打开视野、提升领导能力的有效途径。毛泽东一生嗜书如命，从他的身上，我们可以看到每个人对学习的热爱，以及学习对每个人的深刻影响。
习近平总书记指出，“只有加强学习，才能增强工作的科学性、预见性、主动性，才能使领导和决策体现时代性、把握规律性、富于创造性”。高层次人才一定要“深刻认识现代管理活动与读书学习的密切关系，深刻认识学习水平在很大程度上决定着工作水平和能力水平，真正把学习当成一种生活态度、一种工作责任、一种精神追求，自觉养成学习的习惯，真正使学习成为工作、生活的重要组成部分，使一切有益的知识和文化入脑入心，沉淀在我们的血液里，融汇在我们的从业行为中”。
每个人无论职位高低，都在不同的岗位上担负各自的责任，汇集强大力量为实现中华民族伟大复兴中国梦作出努力。只有不断学习，才能树立正确的世界观、人生观、价值观，把自己的理想融入实现中华民族伟大复兴中国梦的伟大实践中，实现人生价值。
高层次人才不仅要从提高自身素质和岗位职责，而且要从社会责任和示范需要来看待学习，既做学习的自觉实践者，又做学习型社会建设的积极倡导者、精心组织者、大力推动者，在获取知识、启智增慧、培养道德上带好头当表率，引导形成崇尚知识、热爱学习的良好风气，促进人文素质的提高。
习近平到农村插队后，给自己定了一个座右铭，先从修身开始。“一物
在高层次人才培养会计高端班座谈会上的讲话.docx
