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医学高等专科学校优质校创建中期验收后工作推进方案
为建设具有省内先进水平的优质专科学校，依据《现代职业教育体系建设规划》《关于深化职业教育教学改革全面提高人才培养质量的若干意见》等文件精神，按照省教育厅《关于《高职教育创新发展行动计划实施方案》任务（项目）审核确认结果的通知》的要求，结合省优质校建设要求以及我校优质校创建总体方案，特制定本方案。
一、优质校建设概况
教育部《高等职业教育创新发展行动计划》明确提出，将要建设200所左右的优质专科高等职业院校。所谓优质专科高职院校，就是不断“优质化”的高职院校，主要体现在办学理念先进、办学定位准确、产教深度融合、体制机制创新、一流专业（群）建设、双师型教师队伍建设、技术技能积累与社会服务、国际交流与合作、社会认可度高等方面。教育部提出建设优质校的目标，就是要在高职战线树立起改革发展的“新标杆”。
“示范校”建设重点抓的是工学结合人才培养模式改革，“骨干校”建设重点抓的是校企合作的体制机制创新，而“优质校”建设则重点抓产教融合的院校整体质量提升、技术技能积累和社会服务、实现国际化办学水平的突破，强调一流学校、一流专业建设，被称为高职院校的“双一流”。与示范校建设相比，优质校建设方向、重点均有了较大变化，一方面要扬所长，目标导向，办出学校自身特色，另一方面要补短板，问题导向，补上制约学校改革发展的短板。
按照省级统筹的要求，各地启动实施了优质校建设计划，经过竞争择优、重新洗牌，一批新发展起来的非示范骨干高职院校也加入了这个行列。我省确立了国家级优质校建设立项单位12个、省级优质校建设立项单位11个，我校是省级优质校之一。当前，全校上下要全力以赴，聚焦聚力优质校建设，要站在高职教育历史的高度建设优质校；站在学校强校升本、可持续发展的高度建设优质校；站在学校创一流品牌的高度上建设优质校；站在重在落地、重在成效的高度上建设优质校，确保优质校建设目标如期实现。
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年9月，省教育厅组织了创新发展行动计划中期验收，我校上报了承担优质校建设22项任务、2个项目的绩效报告，通过总结成果、查找问题、验收反馈，学校在建设优质校取得成绩的同时，与其他优质校相比，还存在一些突出问题和不足：一是教育教学、创新创业等方面的国家、省级标志性成果不多；二是教科研学术论文数量少、人均科研成果数量少；三是国际合作交流项目、派出师生基本是空白；四是社会培训机制不完善、培训数量少、规模
优质校创建中期验收后工作推进方案_37.docx
