全市教师“双减”劳动竞赛工作方案
为深入推进我市“双减”（减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担，简称“双减”）工作落地见效，服务教育高质量发展，根据XX的通知精神，结合教育战线实际，拟开展全市教师“双减”劳动竞赛（简称“竞赛”）。
一、竞赛目的
通过大培训、大比武，引领广大教师不断提高教育教学水平、提高作业管理水平、提高课后服务水平，持续推进“双减”工作，落实“立德树人”根本任务，努力建设高质量教育体系，以优异成绩迎接党的二十大胜利召开。
二、竞赛主题
喜迎二十大建功新时代
三、竞赛原则
坚持服务教育教学中心工作；坚持公平、公正、公开；坚持广泛参与和层层选拔；坚持与教育教学常规工作相结合，坚持与教师专业发展相结合。
四、参赛对象
全市义务教育阶段学校教师
五、竞赛学科
小学语文、数学、英语，初中语文、数学、英语、道德与法治、物理、化学，共九个学科。
六、竞赛方式
竞赛方式包括作业设计、解读答辩和综合考察三个环节。
（一）作业设计
参赛者根据给定教学内容，现场完成作业设计。作业设计内容为单元作业中的单项作业设计。设计要呈现单元作业的整体框架和单项作业的具体内容。选手可使用组织方统一提供的竞赛资源包。
（二）解读答辩
采取“解读设计（10分钟）＋现场答辩（5分钟）”的形式进行。选手对自己的作业设计理念、思路进行解读。评委根据选手解读情况进行现场提问，由选手回答。
（三）综合考察
评委组到选手所在学校通过访谈、听课、查阅资料、现场测评等方式进行综合考察。考察内容包括选手在本校落实“双减”过程中参与减负工作、课后服务的态度及成效等，重点关注作业设计与课堂教学的关联性，通过学生的作业效果测评考察作业设计的科学性。
七、竞赛步骤
竞赛共分为五个阶段：
第一阶段为宣传发动阶段（3－4月）
重点是以市、区、学校为单位，对竞赛活动进行宣传、动员和培训。
第二阶段为学校初赛阶段（4－5月）
以学校为单位开展初赛。
第三阶段为区级复赛阶段（5月－6月）
此阶段由各区教育局结合实际，组织复赛，并确定9人（每个学科推荐1名优秀选手），开展集训，准备参加市级决赛。未组织区级复赛的，不得报名参加市级决赛。
第四阶段为市级决赛阶段（9月－10月）
分两阶段进行。第一阶段进行“作业设计”和“解读答辩”两项比赛。根据两项成绩，各科选取前3名选手（共27人）进入第二阶段综合考核阶段。
第五阶段为市级总结表彰和辐射示范阶段（11月以后）
开展总结表彰和获奖教师座谈交流、分
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