区义务教育优质均衡和学前教育普及普惠
工作总结
得益于区委区政府的高度重视，“双创”被列为我区“十四五”期间教育工作的重中之重。“双创”工作指标硬、标准高、要求严，要项项达标、校校达标。教育系统会进一步增强政治意识、大局意识、责任意识，按照“1234”的工作思路，以“钉钉子”的精神推动“双创”工作。
一、紧扣一个目标。
紧扣“打造全国一流教育强区，办好人民满意的教育”这一目标，以建成公平、优质、创新、开放的“人文渝中，尚品教育”文化教育体系为指引，以均衡配置资源为重点，以提高教育质量为核心，以体制机制改革为动力，办好每一所幼儿园和学校，努力让每一名幼儿、每一名学生都能健康成长。
二、锚定两个任务。
一是在充分考虑老百姓的可及性和可负担性前提下，实现幼儿园数量足够、布局合理、办园规范、育有质量，从“幼有所育”走向“幼有优育”，完成学前教育普及普惠区创建任务；二是着眼高质量发展，加快抬高底部、加快补齐短板、加快完善规则，在更大范围、更深程度、更高层次上实现教育公平，完成义务教育优质均衡发展区创建任务。
三、落实三个举措。
一是软硬并举，提升渝中教育“品质”。重硬件，更重软件，在通过整合资源、加大投入、聚力推进等措施使每一所校园硬件达到全国统一创建标准的同时，更加关注普及程度、管理水平、教育质量、学校文化发展水平等软实力提升，两手抓两手硬，全面提升我区校园的办学品质和办学效能；二是协调发展，提升渝中教育“四力”。要用心做好跟相关部门、街道的对接，做好协调服务工作。既要“锦上添花”，围绕“强内涵、提品质”做大做强优质教育资源，提升教育影响力、辐射力，也要“雪中送炭”，围绕“强基础、显特色”做特做优普通校园教育资源，提升教育服务力、发展力，推动渝中教育均衡协调发展；三是以创促建，提升渝中教育“形象”。要弄清楚短板在哪里，抓紧时间补齐短板，整改提升，对照评估办法、问题清单及各项指标完成情况，算清时间账、任务账，制定时间表、路线图，明确整改项、责任人，逐项查缺补漏，逐一对标提升。通过创建工作，真正推动学前教育和义务教育提档升级，着力构建普及普惠、优质均衡的基本公共教育服务体系，切实抓好教育民生，持续不断地成就老百姓心中的“好教育”。
四、取得四个成效。
推进义务教育优质均衡发展区和学前教育普及普惠区督导评估认定，是一项综合性很强的工作，必须从四个方面抓出实效。一是增加优质教育总量上取得成效。落实“校校有发展、校校有变化、校校得实
【教育系统】区义务教育优质均衡和学前教育普及普惠工作总结.docx
