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经验材料：“三注重三突出”助推干部教育培训赋能增效  近年来，县坚持把干部教育培训作为干部队伍建设的先导性、基础性工程，在提高干部政治站位、能力素质、党性修养上狠下功夫，不断提升干部教育培训的针对性、实效性和多样性，着力培养一支政治过硬、专业过硬、能力过硬的干部队伍，为全县经济社会高质量发展提供坚强有力的组织保障。一、注重政治导向，突出教育培训的针对性。一是注重政治理论培训。始终把党的政治建设放在首位，制定县干部教育培训工作计划，把党的二十大精神作为全县各级各部门干部教育培训首课、主课、必修课，通过采取脱产培训、专题研讨、辅导讲座等灵活多样的形式，将全县党员干部培训到位。二是注重课程体系建设。建立课程联合开发机制，组织骨干教师集体备课，以党的二十大精神为重要课程，立足红色文化资源，开发系列高质量政治理论课程。同时分类建立十多个红色教育、产业发展、乡村振兴、基层治理、传统文化等现场教学点，不断丰富课程内容，优化课程体系建设。三是注重党性教育培训。印发《关于加强年轻干部教育管理监督的意见》，加强全县年轻党员干部对党风廉政建设、政策法律法规等知识的学习。深入挖掘红色文化资源，充分用好x烈士故居等红色教育基地，组织党员干部实地参观警示教育基地、观看红色影片、重温入党誓词等，引导党员干部坚定理想信念、传承红色基因、永葆政治本色。二、注重考核管理，突出教育培训的实效性。一是严格培训管 理。启用学员信息化管理系统，实行“建立档案管理+学员系统管理+跟踪问效管理”的三向管理模式，保障学员学习过程、学习成效、学用转化有效衔接。建立学员管理系统平台，设置党员干部培训报到签到、培训需求调查等功能，带班老师与辅导员跟班监督，全程跟踪教学计划执行情况及学员培训情况，做到发现问题，及时提出、及时制止。二是加强考核督导。5天及以上的培训采用“入学测试”“课堂测试”“结业测试”方式，帮助学员掌握理论知识、政策法规、专业技能等内容，达到以考促学目的。完善党员干部教育培训工作考评机制，针对党政领导干部型学员主要考评其领导能力、对一般干部型学员主要考评其党性理论素养、学习态度、作风表现等。实行《主体班培训学员登记表》制度，将培训情况分为理论学习考核和党性锻炼考核，并由班委、班主任、党校分别提出鉴定意见，报县委组织部备案，作为干部提拔任用的重要依据。三是强化追踪问效。建立“三次评价”“三种测试”“双线跟踪”机制，探索“五个一”学