县学前教育联合教研工作实施方案（试行）
为深入贯彻《幼儿园管理条例》《幼儿园工作规程》，全面落实《幼儿园教育指导纲要》和《3-6岁儿童学习与发展指南》精神，扎实推进《高台县2022年幼教联盟办园实施方案》，充分发挥我县省级示范性幼儿园示范引领、辐射带动作用，促进学前教育均衡、协调发展，结合我县实际,制定本方案。
一、指导思想
以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，以立德树人为根本任务，认真贯彻全国教育大会精神，本着“互助共建、共同发展、合作共赢”的原则，以县内优质学前教育资源为依托，采取“核心园+成员园”的联盟方式，通过“资源共享、文化共建、保教帮扶”等方面探索创新，实现全县学前教育优质均衡发展。
二、总体目标
通过召开联合教研会议、专项培训和集中研训、改进环境创设、结对帮扶、竞赛活动、移植办园特色等多种方式夯实联合教研过程，以“捆绑”考核方式确保城乡幼教联盟工作出成效，形成“示范园引领乡镇园、优质园扶持新建园、公办园指导民办园”的城乡一体化、公民办并进的教研机制，实现县内教育资源共享，保教人员专业技能共同提高，课程游戏化建设科学推进，城乡幼儿园办园质量、管理水平整体提升，办园内涵不断深化。
三、基本原则
1.城乡管理一体化原则。联合教研实施统一的管理制度，实行管理互通、研训联动、资源共享、质量同进、“捆绑”考核，初步形成园际间、城乡间一体化发展的格局。
2.优质资源全覆盖原则。以示范园为核心开展县内联合教研活动，充分发挥优质教育资源的示范引领、辐射带动作用，带动乡镇幼儿园、民办幼儿园共同发展，努力实现优质资源全覆盖。
3.以点带面抓重点原则。根据各幼儿园发展的实际情况，帮助幼儿园找准增长点，切入薄弱点，集中优势重点突破，以点带面，切实推动全县幼儿园管理水平、保教质量的持续提高。
四、教研模式
创建学前教育联合教研“四统一、四同步、三突出”的工作模式，即，师资共育方式统一，业务活动开展统一，课程资源共享统一，考核奖惩办法统一；学期计划同步，每月主题同步，每周安排同步，每日活动同步；环境创设突出文化特色，区角设置突出生活特色，游戏活动突出自主特色。
1.建立工作机制。成立高台县学前教育联合教研工作组织机构（学前教育联合教研领导小组和业务组）并设办公室，制定工作实施方案，明确分工，落实责任。各核心园根据联合教研特色活动主题，定期召开工作例会，商讨工作计划、方案，通报总结近期工作，对联合教研活动中发现的问题和
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