党史学习教育开展以来，XX县以扎实的工作作风，积极动进党史学习教育在全县的开展，为深入贯彻落实宣传好习近平总书记“七一”重要讲话精神，XX县积极开展专题宣传工作。
X月份以来，XX县坚持把学习宣传贯彻习近平总书记“七一”重要讲话精神作为首要政治任务，对标对表市委党史学习教育领导小组办公室工作部署，以“1+1+N”、“三级宣讲”模式为抓手，深入开展形式多样的专题宣讲活动。宣讲团成员带着信仰、带着责任、带着感情，深入一线、深入群众、深入基层，通过一场场精彩的宣讲报告，引导广大干部、群众、青年深刻领会总书记重要讲话的新思想新观点新要求，推进讲话精神深入基层、激发共鸣。截至目前，全县共组建各级宣讲团（组、队）X个，开展习近平总书记“七一”重要讲话精神宣讲（含组织视频报告会）XX场，受众XX万人次。
增强理论宣讲针对性，解决好“为谁讲”的问题。一是宣讲对象分众化。
针对不同群体，各有侧重进行宣讲。在州委宣讲团来XX宣讲期间，采取“理论专家+实践”两人宣讲模式同步开展进机关、进农村、进社区、进校园、进企业、进项目工地、进田间地头、进易地扶贫搬迁点“8进”示范宣讲X场。县委宣讲团集中宣讲采取分片区分系统模式开展，共在XX个乡镇（街道）和党群系统、共青团系统、政府机关、教育系统、通讯系统、医疗卫生系统、银行系统、供电系统开展xx场集中宣讲。一场场报告，一次次交流，为全县基层宣讲作出了示范、树立了样板；
二是问题设置分众化。
根据宣讲区域和对象的不同，把宣讲内容梳理成不同的要点和关键词，针对不同对象选取不同宣讲内容，加强与受众的现场互动交流，促进理论宣讲更接地气，推动习近平总书记重要讲话精神“飞入寻常百姓家”；
三是宣讲主体分众化。
在村级宣讲中充分调动人民群众自我教育的积极性，把话筒、讲台、镜头留给群众，通过百姓宣讲、村民说事等多种形式，让普通群众投身到基层宣讲中来，让宣讲对象成为最好的宣讲者，实现理论政策百姓讲、大众听。
丰富理论宣讲内容，解决好“讲什么”的问题。
一是对理论宣讲的内容进行深入的思考，针对群众关心的思想和实际问题做出理论的回应和政策的解读，让老百姓听得懂，用得上；二是坚持从大众的理论需求出发，结合当前社会热点难点问题，以清新朴实的语言风格，努力将中国特色社会主义理论体系由抽象、理性转变为生动、具体，由深奥、思辨转变为通俗、易懂，让群众在情理交融中接受真理、在潜移默化中凝心聚力。三是充分发挥英模人物的示范带动作用，开
党史学习教育专题宣讲工作亮点总结.docx
