【十九届六中全会党校学习贯彻十九届六中全会精神工作总结.docx

党校学习贯彻 十九届六中 全会精神 工作总结 习近平总书记在十九届六中全会上发表的重要讲话，全面回顾了我们党百年来团结带领全国各族人民不懈奋斗走过的光辉历程和取得的伟大成就，系统总结了近代以来我国社会发展的规律性认识，科学展望了中华民族伟大复兴的光明前景，是指引全党全国人民立足百年大党新起点、置身百年未有大变局、接力百年奋斗新征程的马克思主义纲领性文献。党校作为干部教育培训的主渠道、思想理论建设的主阵地，有责任、有义务把十九届六中全会重要讲话精神学习好、领会好、钻研好，进而宣讲好、弘扬好、落实好。 一、立足党校实际抓学习 十九届六中全会前后，恰逢主体班、外培班约100人在校，校（院）特组织全体教职工和学员一起集中观看。会后，市委党校迅速掀起学习贯彻十九届六中全会重要讲话精神的热潮，把学习贯彻十九届六中全会重要讲话精神作为当前首要政治任务抓紧抓实抓好，用十九届六中全会重要讲话精神武装头脑、指导实践、推动工作。 一是坚持领导带头学。坚持校委班子带头学、带头讲、带头听辅导、带头交流研讨，利用中心组学习会、教职工大会、支部大会、党小组会等形式和机会，进行专题学习，开展交流研讨，在自我学习和集体学习中见真章、出实效，推动十九届六中全会重要讲话精神入脑入心，形成了全校一起学党史的生动局面和浓厚的学习氛围。 二是紧密联系实际学。校（院）聚焦主业主课，坚持学以致用，把学习十九届六中全会精神与学习研究习近平新时代中国特色社会主义思想结合起来，与提升各学科教学水平和科研水平结合起来，与改进服务管理工作结合起来，与为学员办实事结合起来，有力促进了校（院）各方面工作。 三是结合教学实践学。将学习十九届六中全会精神和党史教育结合起来，指导教师队伍联系自身工作实际进行消化吸收、思考创新，把学习作为指导实践、推动工作的“助推器”。通过学习教育，党校教师进一步从党的辉煌成就、艰辛历程、历史经验、优良传统中深刻领悟中国共产党为什么能、马克思主义为什么行、中国特色社会主义为什么好的历史逻辑、理论逻辑、实践逻辑，为党史理论研究和教学工作注入了源头活水。 二、突出主责主业抓培训 （一）优化党史教育课程体系。一是大力开发党史教育专题。大力开发和完善反映中国共产党奋斗史的课程、展示党领导人民推进改革开放的课程、体现世界社会主义五百年发展史的课程，不断增强党史课程体系的完整性、系统性，将理论教育和党性教育体现于干部教育培训的