“关系”写作提纲30例-4.docx

“关系”写作提纲30例-4 1.把握 “ 三组关系 ” 厚植文化自信自强精神力量 准确把握 “ 古今之辩 ” ，要忠实传承、全面推进 “ 两个结合 ” 。 准确把握 “ 中西之辩 ” ，要兼收并蓄、着力增强文化传播力。 准确把握 “ 源流之辩 ” ，要守正进取、承百代之流汇当今之变。 2.主题教育如何平衡好 “ 三对关系 ” 平衡 “ 学 ” 与 “ 思 ” 的同步关系，勤学善思、学思结合，推动主题教育 “ 入脑入心 ” 。 平衡 “ 调 ” 与 “ 研 ” 的辩证关系，调之有据、研之有方，推动主题教育 “ 走深走实 ” 。 平衡 “ 检 ” 与 “ 改 ” 的交织关系，找准病灶、对症下药，推动主题教育 “ 见行见效 ” 。 3.理顺 “ 三对关系 ” 让官风更亲民 纠同位向讪之风，培育 “ 一心向党，同舟共济 ” 的同志关系。 纠上尊下卑之风，培育 “ 情同手足，守望相助 ” 的战友关系。 纠权力寻租之风，培育 “ 清而亲近，亲而清白 ” 的政商关系。 4.第二批主题教育要把握 “ 三对关系 ” 把握 “ 上 ” 与 “ 下 ” 的关系，实现主题教育承上启下、上下联动。 把握 “ 点 ” 与 “ 面 ” 的关系，实现主题教育以点带面、点面结合。 把握 “ 知 ” 与 “ 行 ” 的关系，实现主题教育学用结合、知行合一。 5.正确把握 “ 三对关系 ” 答好检视整改 “ 辩证题 坚持 “ 抓大不放小 ” ，把握好重点与具体的关系。 坚持 “ 真抓促实改 ” ，把握好真改与实效的关系。 坚持 “ 求远不舍近 ” ，把握好当下与长久的关系。 6.以 “ 三对关系 ” 为轴绘好政绩观立体图 把握好 “ 有 ” 和 “ 无 ” 的关系，绘好政绩观X轴 把握好 “ 上 ” 和 “ 下 ” 的关系，绘好政绩观Y轴 把握好 “ 近 ” 和 “ 远 ” 的关系，绘好政绩观 轴 7.正确把握 “ 三对关系 ” 做优团员和青年主题教育答卷 深化于学，实现 “ 供 ” 与 “ 需 ” 的精准匹配。 内化于心，推动 “ 学 ” 与 “ 悟 ” 的有机融合。 转化于行，把握 “ 知 ” 与 “ 行 ” 的辩证统一。 8.全面推进乡村振兴需处理好三对关系 在乡村发展中兼顾效率与效益的关系。 在乡村建设中协同有形与无形的关系##paidbegin##。 在乡村治理中融合硬件与软件的关系。 9.把握 “ 三对关系 ” 答好干部培训 “ 课后题 ” 平衡 “ 学 ” 与 “ 思 ” 的同步关系，答好学思践悟关键题。 平衡 “ 调 ” 与 “ 研 ” 的辩证关系，答好强基固本基础题。 平衡 “ 训 ” 与 “ 改 ” 的交织关系，答好剖析自省巩固题。 10.高质量教育培训干部要把握好三对关系 把握好 “ 守正 ” 与 “ 创新 ” 的关系。 把握好 “ 红 ” 与 “ 专 ” 的关系。 把握好 “ 激励 ” 与 “ 约束