芜湖
县中小学教育规划调整方案
前
言
“十三五”期间，芜湖县立足提升全县城镇化水平，不断优化整合国土空间资源，统筹发展中心城区、壮大发展集镇区，推进城镇化进程，农村人口、外来人口进一步向城镇转移，中心城区、中心镇人口大幅度增长。尤其在新芜经济开发区和航空产业园集聚发展期，中心城区和中心镇区的人口明显增长，农村地区人口呈逐年下降趋势。为合理配置教学资源，进一步提高我县中小学校办学质量，结合我县总体规划和城镇体系规划的编制，对全县中小学教育布局规划进行新一轮
修编。
一、现状综述
（一）
现状概况
我县现有中小学校
36
所（含村完
小、教学点），其中高中
2
所、九年制学校
9
所，初级中学
7
所、小学
11
所、村完小、教学点
6
所、特教学校
1
所。教学班
744
个，其中小学教学班
416
个，初中教学班
212
个，高中教学班
116
个；学生总数
32908
人，其中小学
17835
人、初中
9045
人、普通高中
6028
人（不含徽文中学）。
（二）存在的主要问题
随着城镇化的不断推进和“二孩”政策的实施，中小学教育布局、结构、质量等很难适应新时代人民群众对安全优质教育的需求，具体表现：
1
．城关地区学校布局面临的突出问题是学校学位不能满足不断增长的城镇人口对优质学校教育资源的需求。
2
．农村学校布局呈数量多、在校生少等特点，在校学生数量逐年减少，农村学校教育资源过于分散，限制了农村教育水平的提高，农村学校布局特点与农村人口逐渐减少的趋势不相适应，农村学校布局亟待优化调整。
3
．中小学校硬件设施、师资水平城乡差距较大。
（
1
）硬件设施方面。我县农村中小学校虽得到较大发展，但与城关地区学校相比，农村学校硬件设施薄弱，差距较大。一是农村部分学校建筑用房建成时间较早，部分建筑存有安全隐患；二是教学用房等配套设施不够；三是音体美教室面积达不到优质均衡发展标准。
（
2
）师资方面。农村地区学校教师年龄偏大，结构性问题严重，教学水平难以提高，严重影响农村学校的教育质量，农村地区与城关地区学校教育资源配置不均衡。
二、需求分析
（三）环境特征
1
．群众对优质教育资源需求日益增长。
中小学教育是基础教育的重要组成部分。随着经济社会的发展，各级教育水平的不断提升，中小学教育也越来越得到社会的重视，群众对优质中小学教育资源需求日益增长，与当前优质教育资源短缺的矛盾日趋突出。
2
．城镇化率逐步提高，人口向城镇聚集，农村人口逐步减少。
（四）学位需求预测
芜
芜湖县中小学教育规划调整方案.docx
