【写材料用典】不学礼，无以立.docx

【写材料用典】不学礼，无以立 【例文】中国人在童蒙阶段即教以礼， “ 不学礼，无以立 ” 。每逢人生的转折点，都会寓教于礼，通过冠礼、婚礼、相见礼、射礼等一系列的礼仪进行指导。这些人生礼仪，助人成长，强化成人、成德、正名意识，让人思考自己的社会角色。（中国纪检监察报《道之以德齐之以礼有耻且格》） 【典故】出自春秋孔子《论语 · 季氏篇第十六》，他日，又独立，鲤趋而过庭。曰： “ 学礼乎?习去淋 ” 对曰： “ 未也。 ” 不学礼，无以立。鲤退而学礼，闻斯二者。 【释义】意思是，学礼则品节详明，而德性坚定，故能立。 ##paidbegin##【赏析】礼仪是中华民族的传统美德，从古至今，源远流长。做什么事情，先学会做人!《论语》中说：“不学礼，无以立”。就是说不学会礼仪礼貌，就难以有立身之处。这是老祖宗留给我们的真实教诲，以礼待人才能以理服人。“孔融让梨”是人人耳熟能详的故事。四岁的孔融之所以使大家敬佩，正是因为他懂得谦让，懂得生活中的点点滴滴，懂得使别人快乐，懂得别人的快乐就是自己最大的幸福。如果一个文化程度很高，但不懂得礼仪的人，那他也是一个对社会毫无用处的人。因为道德常常能填补智慧的缺陷，而智慧却永远也填补不了道德的缺陷。礼仪制度能够调节各种社会关系，是加强礼仪教育的重要基础。加强礼仪制度建设，要坚持以社会主义核心价值观为引领，继承优秀传统，立足当代实践，增强中国特色。强调全面性，既完善国家层面的重大纪念庆典活动礼仪制度，又规范社会层面的生产生活礼仪制度；既完善全社会共同遵守的礼仪规范，又制定体现各行各业特点的行为准则。呈现民族性，体现以爱国主义为核心的民族精神，传承发展中华优秀传统礼仪文化，在内容和形式上彰显中国精神、中国价值、中国力量，树立文明古国、礼仪之邦的良好形象。新时代新征程，党员领导干部要做知礼懂礼的模范，带动全社会形成向上向善的良好风气。 【用法】主要适用于党性修养类、作风建设类讲话，侧重强调礼仪，教育引导党员干部要带头遵循礼仪制度，规范言行举止，涵养道德情操，凝聚社会力量。 ##paidend##