各位同志：
根据上级《关于开展专题组织生活会和民主评议党员的通知》精神，我聚焦“学思想、强党性、重实践、建新功”的总要求，认真学习“四个以学”相关内容，积极开展谈心谈话，对照“学习贯彻党的创新理论、提高党性修养、联系服务群众、发挥先锋模范作用”等四个方面，深入检视、查找问题，剖析思想，梳理根源，进一步明确努力方向和整改措施。现将对照检查情况汇报如下：
一、查摆出的主要问题
1、检视在“学习贯彻党的创新理论”方面。
第二批主题教育活动开展以来，我通过个人自学、参加局机关人事股组织的集中学习、机关党支部开展的党课讲座等方式，认真学习习近平新时代中国特色社会主义思想、跟进学习习近平总书记的重要讲话、指示批示精神等，通过学习教育，个人思想认识得到提高、政治理论素养得以提升，工作作风得以转变，工作能力得到增强，基本达到了“以学铸魂、以学增智，以学正风、以学促干”的目标。但检视分析，对标对表先进，还存在一些差距不足，体现在以下“三缺乏”：
一是理论学习缺乏深度
。对习近平新时代中国特色社会主义思想学习不系统、不全面、不深入，满足于完成上级指定的“规定动作”，没有进行相应的理论学习延伸拓展，“自选动作”缺乏，对一些新政策、新规定的学习，带着思考学、带着问题学、带着业务学做得还不够，个人的理论体系框架还未真正搭建完善。
二是政治站位缺乏高度。
习近平总书记强调：“理论创新每前进一步，理论武装就要跟进一步”。对党的创新理论学习的重要性还存在一定认知偏差，理论学习中存在碎片化、实用化、快餐化的现象，现学现用、即学即用；学习中存在一定程度的形式主义，对所服务领域工作相关的内容学的多一些、想的深一些，对其他领域满足于看过知晓，推动办公室工作高效开展的“源头活水”不能做到随用随取，理论学习上虽注重量的积累，却缺少质的提升。
三是融合转化缺乏力度。
从党的创新理论中寻找立场、观点和方法研究分析、破疑解困、化解难题的能力不足，没有真正做到学以致用，活学活用。比如，在用党的创新理论推动办公室“办文、办会、办事”等“三办工作、”服务发展、服务决策、服务落实“等”三服务“工作高质量发展方面，创新性思路还不够广，为局领导提供前瞻性、全局性的建议还不够，破解难题办法还不够多，仍需在理论与实践融会贯通上下功夫。
2、检视在“党性修养提高”方面。
一年来，本人能够牢固树立“四个意识”，坚定“四个自信”，做到“两个维护”，拥护两个确立，坚决在思想上行动上同以
某市直单位党员干部2023年度专题组织生活会个人对照检查材料.docx
