按照局党委关于召开党史学习教育专题民主生活会的要求，我在认真学习习近平总书记关于党史学习教育重要讲话和研读党史的基础上，把自己摆进去，把职责摆进去，把思想和工作摆进去，与党委其他同志心怀坦诚进行了交流，与部门负责同志和部分其他同志开展了交心谈话，征求了意见建议，撰写了发言提纲。
下面，我以弘扬伟大建党精神，坚持党的百年奋斗历史经验，坚定历史自信，不忘初心使命，勇于担当作为，走好新的赶考之路为主题，结合自己分管工作的实际，回顾一年来“五个带头”加强自身建设情况，查摆存在的主要问题，进行党性分析，明确努力方向和整改措施。
一、存在的主要问题
（一）在带头深刻感悟“两个确立”的决定性意义，深刻感悟党坚持把马克思主义同中国具体实际相结合、同中华优秀传统文化相结合的非凡历程，树立正确党史观，坚定信仰信念信心，增强“四个意识”、坚定“四个自信”、做到“两个维护”方面。
本人能够自觉在思想上政治上和行动上同以习近平同志为核心的党中央保持高度一致，反复研学了十九届X中X会公报和《中共中央关于党的百年奋斗重大成就和历史经验的决议》，特别是把“党确立习近平同志党中央的核心、全党的核心地位，确立习近平新时代中国特色社会主义思想的指导地位”等作为深该感悟内容，把“两个确立”作为第一位的政治要求，个人坚持集体领导制度，坚决服从党委决定，个人公开发表的重要言论事先提交党委审定。但在研学和贯彻执行过程中，存在“三个有差距”：
一是在党史理论学习的深度上有差距。
对党史理论的学习不深不透，尤其对科学理论发展史的认知还存在不足，比如，通过党史学习教育宣讲团的报告才了解到马克思的一段关于领袖的重要言论：“每一个社会时代都需要有自己的大人物，如果没有这样的人物，这个社会时代就要把他们创造出来。任何一个领导集体都要有一个核心。”本人缺乏从马克思主义发展史、世界社会主义发展史看“两个确立”的决定性意义，缺乏将马克思主义关于领袖核心与科学理论的思想中国化的深刻认识，缺乏悟深悟透的正确的党史观。
二是在党史学习教育的结合上有差距。
本人缺乏对中国共产党百年成长、中国革命和建设实践、中华优秀传统文化的事实进行研学和宣讲，只停留在对党史学习的一般性引导和宣传上，缺乏深度和内涵，对如何去做思考得不多、不够成熟，比如结合本职工作和分管领域，去做一个马克思主义的继承者和实践者、中华优秀传统文化的继承者和弘扬者等。
三是在应用党史学习教育成果上有
县税务局副局长党史学习教育五个带头专题民主生活会对照检查材料.docx
