前段时间,人教版教材插画持续发酵，各类消息甚嚣尘上，随着网友的不断深挖，其背后包藏的险恶用心也一步步浮出水面，绝大多数民众对此是深恶痛疾，称之为“毒教材”亦不为过。下面我们就一起扒一扒“人教版教材”背后那些事，一探当前意识形态领域的斗争形势。
一、清醒认识教材插图背后潜藏的险恶用心
舆论发酵初期有插画届业界人士称“画者本身应无恶意，网友把一些东西放大化了”，知名画家乌合麒麟也发文称“纯粹就是钱少找的画手画的烂而已，没那么多上升讨论的必要”，也有相关评论员称其为“教材市场准入退出机制不完善”，人民教育出版社初期也简单回应为“改进画风画法，提高艺术水平”。真相真的是如此简单吗?在这里我们也不主观臆断或妄下结论，一起来看看种种细节。
细节一：“唐氏综合征”般的面孔
纵览人教版1-6年级数学教材插画中的儿童，几乎都是目光呆滞、臃肿笨拙，清一色的宽眼距、塌鼻梁、吐舌头、高发际线、表情诡异……妥妥的一副小儿唐氏综合征，与我们印象中朝气蓬勃、阳光开朗的青少年形象截然相反。
细节二：夹带“色情低俗”等元素
插画中几乎所有的男孩裆部都有奇怪的凸起，更有隐私部位暴露无疑的。女孩则或是被袭胸、拽裙子，或是裙下走光。还有女孩戴着兔耳朵，穿着超短裙、无袖上衣、横条纹丝袜，一副搞软色情的“兔女郎”形象，而这个小女孩偏又带着象征着少先队员的红领巾……
细节三：搞西方品牌或价值输入
插画师仿佛对“星条旗”情有独钟，不止一次搞“美国国旗元素”与“红领巾”的混搭。还有暗戳戳植入纽约百年老店品牌“Abercrombie&Fitch”、日本潮牌“川久保玲”等logo的,公然在全国教材中为美日奢侈品牌打广告。一个飞行员开飞机的插图中，飞机上赫然印着N33K，其正是侵华日军海军川西水上飞机的编号。更为可气的是好不容易出现一次的五星红旗还是倒挂的!其居心何在?
相信看到这里每个人心中都会有一个答案，是不是顿感鱼龙混杂、蛇神当道?难道真的仅仅是“审美差异”“资金不足”“教材市场资本运行失序”抑或是“艺术手法”问题吗?绝不是如此简单!其实质是伸向中国青少年的无形魔爪，是暗渡陈仓式的文化侵蚀，是意识形态斗争的无形硝烟战场。我们必须充分看清其背后潜藏的险恶用心，正确认知当前意识形态领域“你死我活”的尖锐斗争形势，绝不能把此事看小了、看轻了。
二、当前意识形态领域斗争的深刻警示
意识形态工作是为国家立心，为民族立魂的工作，对于作为国家未来、民族希望的年轻一代则更为重要，继“新疆毒教材”“香港乱港事件”之后，“人教
党课：从“人教版教材”看意识形态领域斗争.docx
