党课：用主题教育成果涵养青年责任担当.docx

党课：用主题教育成果涵养青年责任担当 同志们： “ 青年强，则国家强。 ” 青年一代是否具有担当精神，能否担当起时代和人民赋予的使命和重任，关乎党和国家事业发展全局，关乎我们党的中心任务能否顺利实现，关乎民族未来。党的十八大以来，习近平总书记高度重视青年担当精神的培育，通过发表重要讲话、召开青年代表座谈会、给青年学生回信等多种形式，形成了一系列立意高远、内涵丰富、逻辑严密的青年担当精神重要论述。习近平总书记关于青年担当精神重要论述是在深刻分析和精准判断新时代百年未有之大变局下青年所面临的时代际遇与肩负的历史使命基础上形成的科学论断，是习近平总书记关于青年工作的重要思想的重要组成部分，是马克思主义青年担当思想中国化时代化的深刻体现，为新时代党把青年工作作为战略性工作来抓提供了根本遵循。习近平总书记关于青年担当精神重要论述具有严密的生成理路、深邃的内涵要义和独特的时代价值，需要我们进行深入思考、深刻诠释并系统把握。 一、习近平总书记关于青年担当精神重要论述的生成理路 习近平总书记立足于中国特色社会主义新时代这一历史坐标，着眼于新时代新形势下青年担当精神的现实状况，以马克 思主义经典作家青年担当理论为基础，赓续中国共产党百年青年担当理论的历史基因，扎根于中华优秀传统文化的青年担当精神土壤，并结合自身独特的实践经历，形成了关于青年担当精神的重要论述。 （一）理论基础：马克思主义经典作家的青年担当理论。马克思主义经典作家站位于无产阶级革命事业、未来社会发展和全人类解放的维度高度评价了青年在其中的地位和作用，指明了青年肩负的责任和要求，为习近平总书记关于青年担当精神重要论述的形成奠定了理论基石。一方面，马克思和恩格斯的青年担当理论构筑了马克思主义青年担当思想的理论大厦。马克思、恩格斯认为，无产阶级革命事业要想取得成功，必须充分发挥青年的力量，青年要自觉投身人类社会发展和全人类解放这一崇高事业。恩格斯在分析德国革命时指出： “ 实现这一变革的将是德国的青年。 ” 在人类社会发展上，马克思认为， “ 现代的命运 …… 取决于青年人崇高奔放的激情 ” 。他强调青年应该承担更重要的责任，发挥出更大的作用。另外，马克思在中学毕业时写下： “ 在选择职业时，我们应该遵守的主要指针是人类的幸福和我们自身的完美。 ” 马克思立足人类解放对青年的完美划定了指针，将青年担当理论延展到了最高层面。另一方面，列宁关于无产阶级革命和社